Wartość minerałów w życiu człowieka. Praca praktyczna (Oznaczanie właściwości minerałów).

Znajomość świata. Ocena 3.

Temat. Wartość minerałów w życiu człowieka. Praca praktyczna (Oznaczanie właściwości minerałów).

Cele lekcji: organizacja zajęć uczniów dotyczących percepcji, zrozumienia i zapamiętania wiedzy o rodzajach minerałów i ich roli w życiu człowieka.

Utwórz warunki dla:

przyswajanie przez studentów wiedzy o terminologii charakteryzującej minerały, o możliwościach wykorzystania minerałów.

świadomość uczniów co do wartości badanego materiału o minerałach.

2. Promowanie rozwoju aktywności poznawczej uczniów i spójnej mowy; umiejętność pracy z pytaniami, różne źródła informacji; umiejętność porządkowania informacji; porównywać, uogólniać, wyciągać wnioski, ustalać związki przyczynowe i wyciągać wnioski; umiejętność pracy i interakcji w grupie kolegów z klasy, pracy w parach o stałej kompozycji.

3. Stworzyć warunki do kształtowania się wartościowego stosunku do przyrody.

Formy organizowania zajęć edukacyjno-poznawczych: frontalne, indywidualne, grupowe.

Materiały i wyposażenie dydaktyczne: mapa fizyczna Kazachstanu, symbole umowne PI, prezentacja; Materiały informacyjne.

Czas organizacyjny. Psychologiczno-pedagogiczny stosunek do pracy.

Aby zostać przyjacielem natury,

Poznaj wszystkie jej sekrety

Rozwiąż wszystkie zagadki

Rozwijajmy razem uważność,

A nasza ciekawość pomoże dowiedzieć się wszystkiego.

Aktualizacja wiedzy.

Burza mózgów.

Co to są minerały

Jakie znasz minerały z naszego regionu? Nazwa.

Kontynuuj myśl: „Depozyty są ……”.

– Jak inaczej nazwać podziemne bogactwo? (minerały) Bogactwo podziemne jest synonimem minerałów. Na tablicy są znaki.

Jak myślisz, dlaczego nazywano je skamieniałościami?

-Dlaczego są przydatne?

Wyciągnij ogólny wniosek. Podaj definicję minerałów.

Surowcami naturalnymi, które ludzie wydobywają z głębi ziemi lub z jej powierzchni i wykorzystują w gospodarce, są minerały. Ale w przypadku wydobycia określonego rodzaju minerału ważne jest, aby ten zasób był jak najbardziej skoncentrowany na ograniczonej przestrzeni. Takie nagromadzenie minerałów na ograniczonym obszarze nazywa się złożem. (powiesić słowo)

– Nazwij rodzaje minerałów i podaj 2 przykłady.

2). Kontrola testu dla przekazanego materiału.

1. Wskaż, co nazywamy minerałami:

A) metal uzyskany z rudy żelaza;

B) zasoby naturalne, które ludzie wydobywają z głębi ziemi lub z jej powierzchni i wykorzystują w gospodarce

Twarda skorupa ziemi B0

Wymień trzy grupy minerałów.

A) przydatne, bezużyteczne, bardzo przydatne;

B) palny, rudy, niemetalowy;

C) skały, minerały, metale.

Luźne skały są

B) granit, węgiel

Palne minerały:

B) granit, węgiel

Odkrywcy wnętrza Ziemi są

6. Ropa i gaz ziemny są wydobywane w

7. Minerały w zależności od metody aplikacji to:

A) ciekły, stały, gazowy

B) palny, rudy, niemetalowy;

C) skały, minerały, metale.

3). Wzajemna weryfikacja za pomocą klucza. Pracuj w parach. Wzajemna ocena.

1-B 2-B 3- A 4- B 5- A 6-B 7-B

7b- „5” 6b- „4” 5 lub 4b- „3” 3 lub mniej punktów – „2”

3. Sformułowanie problemu edukacyjnego. Określenie celów lekcji. Praca w parach.

– Jak myślisz, jaki jest temat lekcji? Wyobraź sobie, patrząc na slajdy.

Zastanów się, na jakie pytania będziemy musieli odpowiedzieć w trakcie studiowania tego tematu?

(Podczas dyskusji powstaje plan.)

Oceńmy się

„+” – jeśli już wszystko wiem na ten temat i jestem dobrze zorientowany

„- jeśli bardzo słabo znam ten temat, to wcześniej prawie nic o nim nie słyszałem

„?” Wiem coś, ale chciałbym wiedzieć więcej

Zostaniemy geologami (idź w miejscu)

Wszyscy będą z nas dumni (stań na miejscu)

Co nas czeka? (ręce na bok)

Wysoka góra (ręce nad głową)

Burzliwa rzeka (pokaż fale rękami 0

Nie możesz tego obejść (chodzić w miejscu)

You Can’t Swim It (ruchy pływaków)

Ale musisz iść prosto (ręce do przodu 0

Przejdziemy przez wszystko i będziemy w stanie zrobić wszystko (krok na miejscu)

I osiągniemy nasz cel. Tak! Tak!

Praca grupowa. Sporządzenie mapy wywiadowczej „Wartość minerałów dla ludzi”.

1 rząd. (1. i 2. grupa)

Przestudiuj materiał z podręcznika na s91-94 o minerałach. Znajdź odpowiedzi na pytania i przygotuj wiadomość.

Co nazywamy paliwami kopalnymi?

Co należy do podłogi palnej. skamieniałość?

Złoża na terytorium Kazachstanu. 4. Nakładanie podłóg łatwopalnych. skamieniałości.

Dodatkową wiadomość przekazuje przeszkolony student.

Torf powstaje na bagnach z martwych roślin. Łatwo jest dostrzec w nim części łodyg, korzenie, kawałki drewna. Torf ma kolor ciemnobrązowy, jest lekki, jaśniejszy od wody. Suchy torf dobrze wchłania wilgoć, ponieważ jest porowaty. Dobrze się pali.

Podczas spalania torfu wydziela ciepło, dlatego służy do ogrzewania pomieszczeń mieszkalnych. Suszony torf jest doskonałą ciepłą ściółką dla zwierząt domowych. Torf dobrze wchłania wilgoć i mieszając się z obornikiem staje się doskonałym nawozem do ogrodów i pól – to gwarancja dobrych plonów.

Przed wydobyciem torfu w miejscach złóż miejsca te są osuszane. Specjalne maszyny kopią głębokie rowy, w których woda wypływa z terenu, który ma zostać odwodniony. Rośliny są następnie zbierane przez maszyny. Na przygotowanym obszarze torf usuwa się warstwami, kruszy i pozostawia do wyschnięcia.

To, co tysiące lat temu było potężną roślinnością, zamieniło się w torf. Torf, ściśnięty warstwami ziemi, stopniowo twardniał i zamienił się w węgiel brunatny. Węgiel brunatny jest kompresowany pod ziemią przez bardzo długi czas i zamienia się w węgiel kamienny.

Węgiel jest zwykle czarny, świeci na słońcu, tonie w wodzie, jest twardy, ale kruchy, można go rozbić na małe kawałki. Węgiel powstał miliony lat temu z pozostałości martwych roślin. Główną właściwością węgla jest to, że dobrze się pali, wydzielając dużo ciepła. Ta właściwość jest używana przez osobę. Węgiel kamienny służy do ogrzewania pomieszczeń mieszkalnych, jest wykorzystywany jako paliwo w fabrykach, fabrykach, a także przy wytopie stali i surówki.

Spójrzmy na mapę naszego kraju – widzisz czarne kwadraty; są to oznaczone złoża węgla. Można je spotkać w różnych częściach naszej ojczyzny.

Słynne złoże węgla: złoże węgla Karaganda.

Olejek to oleista, nieprzezroczysta ciecz, barwa od jasnobrązowej do czarnej, specyficzny zapach, ostry, Lżejszy od wody. Główną właściwością oleju jest łatwopalność. Ta nieruchomość jest używana głównie przez osobę. Podczas spalania olej wytwarza więcej ciepła niż węgiel.

Obecnie ropa naftowa znajduje szerokie zastosowanie w gospodarce. Stosowany jest głównie do produkcji paliw do wszystkich typów maszyn. Wyprodukuj z tego:

– nafta do samolotów, śmigłowców

– olej napędowy do ciągników, kombajnów;

– olej opałowy do morskich statków motorowych;

Oprócz paliw i olejów w zakładach chemicznych z ropy wytwarza się wiele innych substancji: tworzywa sztuczne, folie, nawozy, materiały wybuchowe, plastelina, detergenty. Opony i dętki kół wszystkich samochodów są wykonane z gumy, a guma jest wykonana z oleju.

Na mapie fizycznej zobaczysz konwencjonalne symbole w postaci wież; to są pola naftowe.

Nauczyciel: Nawet w starożytności w niektórych miejscach znajdowano tłuste plamy na wodzie. W nisko położonych miejscach plamy te połączyły się i utworzyły ciemną warstwę – oleistą, o ostrym zapachu. Płyn był jak smoła zrobiona z kory brzozy. Wcześniej ciecz ta, podobnie jak smoła, nazywana była „smołą ziemną”. Używali „glinianej smoły”, jako zwykłej smoły, do smarowania wózków, skórzanych butów, a nawet jako lekarstwa. W tym celu zmieszali go z mlekiem i pili.

Podczas szturmu ufortyfikowanych fortec szturmującym nie zawsze udawało się przebić mur lub wyłamać bramy. I wtedy łucznicy podeszli z wiązkami holowania, nasączonymi tym ciemnym płynem, przywiązanymi do strzał. Wieża została podpalona, ​​a deszcz płonących strzał spadł na dachy i ściany domów za murami twierdzy – w twierdzy wybuchły setki pożarów, których nie można było ugasić. Wszystko, co mogło się spalić, płonęło, a wróg tymczasem wdarł się do płonącej fortecy. Oprócz łatwopalnych strzał, podczas wojny używano specjalnych glinianych naczyń, do których wlewano ten ciemny płyn. Podpalili go, a za pomocą specjalnych maszyn do rzucania kamieniami wrzucono statki do fortecy. Ziemne naczynia zostały rozbite, a płonący płyn spalił wszystko.

Gaz ziemny . Wraz z ropą w głębi ziemi znajduje się gaz ziemny. Wielu z was widziało, jak w kuchni pali się gaz niebieskim płomieniem. Ale nie każdy wie, skąd pochodzi i jakie ma właściwości.

Gaz ziemny jest cennym paliwem. Z gazu uzyskuje się wiele substancji, takich jak tworzywa sztuczne, sztuczne włókno, sztuczna guma, z której powstaje guma i wiele innych cennych substancji.

Gaz ziemny jest bezbarwny, o ledwo wyczuwalnym zapachu, lżejszy od powietrza i szybko się zapala. Podczas palenia wydziela dużo ciepła.

Nauczyciel: Niektóre minerały można wydobywać w tej samej formie, w jakiej są wydobywane. Na przykład węgiel. Podniesiony i możesz od razu włożyć go do paleniska – spłonie. Ale są też inne minerały. Aby były naprawdę przydatne, należy je najpierw przerobić. Wydobywana z ziemi ruda żelaza wygląda jak zwykły kamień; aby uzyskać żelazo lub stal, należy ją przetopić w specjalnym piecu. Opowiedzą nam o tym chłopaki z drugiego rzędu.

2 rzędy (3,4,5 grupy)

Przestudiuj materiał podręcznika na s91-94 o minerałach i materiale z karty. Znajdź odpowiedzi na pytania i przygotuj wiadomość.

1. Co nazywamy minerałami rudy?

2. Co dotyczy podłóg z rudy. skamieniałość?

3. Złoża na terytorium Kazachstanu.

4. Nakładanie podłóg z rudy. skamieniałości

Ruda żelaza jest gęstą, drobnoziarnistą substancją, koloru ciemnobrązowego. Ruda żelaza jest ciężka, cięższa niż granit; bardzo wytrzymałe.

3 rzędy (6,7, 8 grup)

Przestudiuj materiał podręcznika na s91-94 o minerałach i materiale z karty. Znajdź odpowiedzi na pytania i przygotuj wiadomość.

Co to są minerały budowlane?

Co należy do piętra budynku. skamieniałość?

Złoża na terytorium Kazachstanu.

4. Nakładanie podłogi. skamieniałości tej grupy

Podnieśliśmy kawałek granitu. Zauważyliśmy, że są w nim widoczne drobinki o różnych kształtach i kolorach. Próbowaliśmy je rozdzielić. Nam się to nie udało. Cząsteczki – skalenie, kwarc, mika – są ze sobą mocno związane, więc granit jest bardzo wytrzymałym kamieniem. Występuje w kolorze szarym lub ciemnoczerwonym. W tłumaczeniu z języka włoskiego granit oznacza „ziarnisty”

Ze względu na dużą wytrzymałość granit znajduje zastosowanie tam, gdzie potrzebny jest szczególnie mocny materiał – na podpory mostów, fundamenty budynków, cokoły pomników.

Ale bez względu na to, jak mocny jest granit, z czasem również się zapada. W dzień słońce nagrzewa kamień i od tego się rozszerza, aw nocy chłodzi go i kurczy. Powtarza się to wielokrotnie, a na przestrzeni setek i tysięcy lat w granicie powstają pęknięcia, odłamki odłamują się i są jeszcze bardziej kruszone. Czas mija, granit się zapada, piasek tworzy się z kwarcu, a glina z drzewca i miki.

Piasek i glina . Nigdy nie myśleliśmy o pochodzeniu piasku, ale są to pozostałości potężnych granitowych gór, po zniszczeniu ziarenka piasku powstają z kwarcu, a gliny z miki i skalenia.

Nieruchomości. Piasek i glina różnią się od siebie kolorem. Piasek jest żółty, czasem szary, a glina jest brązowa, czasem biała. Piasek składa się z pojedynczych ziaren o różnej wielkości: jedne są większe, inne mniejsze. Ziarna nie są ze sobą sklejone, więc piasek można wsypać. Piasek jest sypką substancją. Gliny nie można wylewać. Surowa glina nie przepuszcza wody. Ma właściwość wiążącą.

Człowiek od dawna używa piasku i gliny w budownictwie. Glina jest głównym materiałem do produkcji cegieł. Cegła od dawna jest używana w budownictwie. Porcelanowe filiżanki, talerze, których używasz na co dzień, również są wykonane z gliny. Wiele pięknych, eleganckich porcelany – zestawy, wazony, figurki – stało się eksponatami muzealnymi. Przez długi czas rzemieślnicy rzeźbili zabawki, gwizdki z gliny, a następnie malowali je jasnymi kolorami.

Szkło okienne i wyroby szklane są wykonane z piasku; zaprawa wykonana jest z cementu i piasku, piasek jest używany do produkcji betonu i żelbetu.

Wapień. Kiedyś w starożytnym morzu znajdowano nie tylko ryby, ale także zwierzęta. Te zwierzęta żyły w muszlach. Zginęli i spadli na dno morza. Było ich wiele, dno pokrywały ciągłą warstwą. Muszle gromadziły się warstwa po warstwie. Były wysypane piaskiem, pokryte gliną, warstwy muszli zostały zagęszczone. Trwało to miliony lat, aż morze się cofnęło. W miejscu morza stopniowo wyrastały lasy, płynęły rzeki, budowano miasta. A białe warstwy muszelek, sprasowane przez czas, leżą na głębokości. O jakim minerale mówiłem? Zgadza się, to wapień.

W naszym kraju wydobywa się dużo wapienia. Jest to kamień biały lub biało-szary, gęsty, cięższy od wody. Wydobywany jest zwykle w kopalniach odkrywkowych. To niesamowity minerał. Jakiego rodzaju wapienia nie ma przed nami! Żadna budowa nie jest kompletna bez wapienia. Wapno pozyskiwane jest z wapienia, który służy do wybielania ścian i sufitów. Wapno jest częścią tynku. Jest częścią szkła. Kreda to także wapień. Kreda jest miękka, łatwo łamie się na kawałki. Wręcz przeciwnie, marmur jest bardzo trwały i twardy. Marmur służy do okładania ścian i kolumn w pałacach. Kreda i marmur to wapień.

Kotwiczenie. Praktyczna praca w grupach. Uzupełnij tabelkę.